【导语】：让每个学生在“正视自己、发展自己、超越自己”的体验中，从他律走向自律，从自律走向自觉、自为，进而提高学生自我发展的能力。
原标题：“自主管理”之花在这里绽放——奥林学校五年一班“自主管理”表彰会
2013-2014学年第一学期，我校五年一班在班级管理实践中，针对班级学生的个性特点尝试以学生为主体，发挥学生主体作用的班级管理实践活动——班级自主化管理。在班级管理中给学生提供进行自我教育和发展能力的机会，通过主动参与班级管理，让每个学生在“正视自己、发展自己、超越自己”的体验中，从他律走向自律，从自律走向自觉、自为，进而提高学生自我发展的能力。
2014年3月14日，五年一班利用班会时间，对在上一学期自主管理实践活动中，表现突出的学生进行了表彰。通过学生自评及班级量化考核，评选出了6名“优秀干部”,8名“助人明星”10名“优秀管理员”。实践证明：学生的自主管理才能体现得越充分，积极性就越高，班风学风就越好。同时学生自主管理班级锻炼了学生的能力，特别是自我管理的能力，锻炼了一批“小干部”“小能手”，这些能力的培养将为学生今后的人生打下了坚实的基础。
2022大庆春季学期开学时间是什么？一小时小编为您整理的大庆春季学期开学时间汇总，详情请看全文。
黑龙江省2022年普通高校招生艺术类省级统考工作于1月12日结束，考试成绩现已发布。
黑龙江省2022年普通高校招生艺术类省级统考工作于1月12日结束，考试成绩现已发布。
鉴于近期部分省份突发新冠肺炎疫情，为切实保障广大考生的生命安全和身体健康，经教育部同意，现决定 2022年上半年中小学教师资格考试(笔试)报名开始时间由原计划1月14日延迟至1月24日。
现决定 2022年上半年中小学教师资格考试(笔试)报名开始时间由原计划1月14日延迟至1月24日，各省(自治区、直辖市)报名审核、缴费时间详见当地考试机构补充报名公告。
请考生务必如实、准确填写及上传申请材料，受理期结束后，我院对提交申请考生信息逐一甄别，弄虚作假骗取退费的考生，将按有关规定予以处理。
请考生务必如实、准确填写及上传申请材料，受理期结束后，我院对提交申请考生信息逐一甄别，弄虚作假骗取退费的考生，将按有关规定予以处理。
请考生务必如实、准确填写及上传申请材料，受理期结束后，我院对提交申请考生信息逐一甄别，弄虚作假骗取退费的考生，将按有关规定予以处理。
受理时限为1月11日9时至1月14日17时，过期不再受理。请考生务必如实、准确填写及上传申请材料，受理期结束后，我院对提交申请考生信息逐一甄别，弄虚作假骗取退费的考生，将按有关规定予以处理。
黑龙江省2021年下半年中小学教师资格面试将于2022年1月8日至9日举行。为了切实保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康，确保此次面试平安顺利进行，再次温馨提醒面试所需注意事项，详情请看全文。
本次面试疫情防控措施将根据疫情防控形势变化适时调整，不同地区考点的具体措施可能会有所不同，请考生密切关注省卫健部门和考点所在地区最新防疫要求。
生进入考点时，要自觉遵守考试纪律，排队接受安检及防疫工作检查，主动出示本人准考证、身份证、“龙江健康码”(绿码)及“通信大数据行程卡”(未到达过中高风险地区)，上交《黑龙江省2021年下半年中小学教
2024-02-21 16:59 来源：黑龙江共青团
2024-01-30 11:36 来源：黑龙江省招生考试院
2024-01-30 11:33 来源：黑龙江省招生考试院
2024-01-30 11:22 来源：黑龙江省招生考试院
2024-01-30 11:18 来源：黑龙江省招生考试院
2024-01-30 11:07 来源：黑龙江省招生考试院
2024-01-30 11:01 来源：黑龙江省招生考试院
2024-01-30 10:56 来源：黑龙江省招生考试院
2024-01-30 10:44 来源：黑龙江省招生考试院
2024-01-30 10:39 来源：黑龙江省招生考试院
【导语】：让每个学生在“正视自己、发展自己、超越自己”的体验中，从他律走向自律，从自律走向自觉、自为，进而提高学生自我发展的能力。
原标题：“自主管理”之花在这里绽放——奥林学校五年一班“自主管理”表彰会
2013-2014学年第一学期，我校五年一班在班级管理实践中，针对班级学生的个性特点尝试以学生为主体，发挥学生主体作用的班级管理实践活动——班级自主化管理。在班级管理中给学生提供进行自我教育和发展能力的机会，通过主动参与班级管理，让每个学生在“正视自己、发展自己、超越自己”的体验中，从他律走向自律，从自律走向自觉、自为，进而提高学生自我发展的能力。
2014年3月14日，五年一班利用班会时间，对在上一学期自主管理实践活动中，表现突出的学生进行了表彰。通过学生自评及班级量化考核，评选出了6名“优秀干部”,8名“助人明星”10名“优秀管理员”。实践证明：学生的自主管理才能体现得越充分，积极性就越高，班风学风就越好。同时学生自主管理班级锻炼了学生的能力，特别是自我管理的能力，锻炼了一批“小干部”“小能手”，这些能力的培养将为学生今后的人生打下了坚实的基础。
